4. godina 

 

 

Osnovna škola Odra u Zagrebu nositelj je Erasmus akreditacije u području odgoja i općeg obrazovanja (odobrena prijava vodi se pod brojem 2022-1-HR01-KA120-SCH-000110061) tijekom razdoblja akreditacije (2023. – 2027.).

​

Kao nositelj Erasmus akreditacije, Osnovna škola Odra raspisuje Natječaj za sudjelovanje učenika šestih razreda u projektu u okviru programa Erasmus+.

​

​

JAVNI POZIV

​

OBRAZAC ZA PRIJAVU

​

SUGLASNOST

Sudionik: Vatroslav Gabrić
Naziv tečaja: Outdoor Activities for Mental and Physical Health (Easy English Course)
Mjesto održavanja: Trapani, Sicilija, Italija
Trajanje: 17. – 22. kolovoza 2026.
Edukatorica: Semira Ragana

Od 17. do 22. kolovoza 2026. sudjelovao sam u međunarodnom programu stručnog usavršavanja Outdoor Activities for Mental and Physical Health (Easy English Course) u Trapaniju na Siciliji. Edukacija je bila usmjerena na povezanost prirode, mentalnog i tjelesnog zdravlja te mogućnosti primjene aktivnosti na otvorenom u odgojno-obrazovnom radu. Kroz teorijske sadržaje, praktične radionice i razmjenu iskustava s kolegama iz različitih europskih zemalja unaprijedio sam svoje stručne, komunikacijske i interkulturalne kompetencije.

​

Prvi dan – Upoznavanje i novi pogledi na zdravlje

Nakon predstavljanja sudionika i programa edukacije, upoznao sam se s antropološkom i ekopsihološkom perspektivom zdravlja. Kroz somatske vježbe, vođenu meditaciju i radionicu Earth Art Workshop istraživali smo povezanost tijela, uma i prirodnog okruženja te važnost kreativnosti i svjesnog boravka u prirodi.

​

Drugi dan – Emocionalna ravnoteža i prisutnost u prirodi

Radionica Growing Together: The Importance of Co-Regulation bila je posvećena važnosti podržavajućih odnosa i zajedničke emocionalne regulacije. Tijekom aktivnosti The Art of Being Present in Nature vježbali smo svjesnu prisutnost i opažanje prirode, dok smo u radionici Calming Rhythms upoznali praktične načine opuštanja i smanjivanja stresa.

​

Treći dan – Povjerenje i snaga disanja

Kroz partnersku jogu istraživali smo samosvijest, povjerenje i povezanost s drugima. Radionice The Power of Breath: Energy, Stress and Awareness i Breathwork Lab omogućile su nam upoznavanje tehnika svjesnog disanja i njihova utjecaja na opuštanje, koncentraciju i upravljanje stresom.

​

Četvrti dan – Pokret i osjetilno iskustvo prirode

U selu Bonagia sudjelovao sam u aktivnostima usmjerenima na nježne pokrete, disanje i osvještavanje osjetila. Kroz radionicu Water Practice istraživali smo povezanost pokreta, disanja i osjetilnog doživljaja vode. Ove aktivnosti pokazale su vrijednost iskustvenog učenja i mogućnosti korištenja prirodnog okruženja za razvoj pažnje i emocionalne ravnoteže.

​

Peti dan – Kreativnost i kulturna baština

Na otoku Levanzo sudjelovao sam u aktivnosti Sensory Immersion Walk in Nature, tijekom koje smo istraživali prirodu pomoću osjetila i usmjeravali pažnju na detalje okoliša. U radionicama Nature-Inspired Creativity i Painting from Within priroda nam je poslužila kao inspiracija za kreativno izražavanje. Aktivnost Garden Tasting: Flavors, Stories and Traditions povezala je lokalne okuse, tradiciju i kulturnu baštinu Sicilije.

Šesti dan – Kulturno iskustvo i refleksija

​

Završni dan bio je posvećen kulturnim aktivnostima, osvrtu na stečena znanja i razmjeni dojmova. Refleksijom o provedenim radionicama izdvojio sam aktivnosti koje mogu primijeniti u svojem radu, a program je zaključen dodjelom potvrda o sudjelovanju.

Stečene kompetencije i primjena u obrazovanju

Sudjelovanjem u edukaciji proširio sam znanja o ekološkoj psihologiji i pozitivnom utjecaju prirode na dobrobit učenika i učitelja. Upoznao sam praktične metode za poticanje emocionalne ravnoteže, samopouzdanja, kreativnosti i socijalnih vještina.

​

Stečena znanja planiram primjenjivati kroz vježbe disanja i svjesne prisutnosti, kreativne aktivnosti nadahnute prirodom te organizirane aktivnosti na otvorenom. Kada boravak izvan učionice nije moguć, moguće je koristiti prirodne materijale i osmisliti zadatke koji potiču opažanje, maštu i odgovoran odnos prema okolišu.

​

Budući da se edukacija održavala na engleskom jeziku, unaprijedio sam svoje sposobnosti usmenog izražavanja, sudjelovanja u raspravama i predstavljanja ideja. Suradnja s međunarodnim kolegama pridonijela je razvoju komunikacijskih i organizacijskih vještina, timskog rada te boljeg razumijevanja različitih kultura i obrazovnih pristupa.

 

Sudjelovanje u stručnoj mobilnosti u Trapaniju bilo je vrijedno iskustvo profesionalnog i osobnog razvoja. Upoznao sam nove metode povezivanja prirode, zdravlja i obrazovanja te stekao praktične ideje za obogaćivanje nastavnog procesa.

Ova edukacija dodatno me potaknula da u svojem radu više pažnje posvetim dobrobiti učenika, učenju na otvorenom i aktivnostima koje razvijaju kreativnost, suradnju i emocionalnu ravnotežu. Stečena znanja predstavljaju vrijedan temelj za unapređenje nastavne prakse i stvaranje poticajnijeg školskog okruženja.